Comunicado IPMP 048/2025 

- Abordaron la investigación como herramienta para la práctica docente cotidiana.

CIUDAD DE PUEBLA, Pue. — La investigación educativa como una práctica vinculada al trabajo cotidiano en el aula fue el eje del webinar “Docentes cuasi investigadoras e investigadores”, realizado en modalidad virtual por el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP).

La actividad convocó a maestras y maestros de educación básica, personal directivo y figuras de supervisión, quienes participaron en un espacio de formación continua orientado a revisar experiencias reales de aula y reflexionar sobre su práctica docente diaria.

En este contexto, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, señaló que el gobernador Alejandro Armenta ha instruido a fortalecer procesos formativos que reconozcan al magisterio como generador de conocimiento educativo. Indicó que el Instituto impulsa acciones que permitan a las maestras y maestros analizar su trabajo desde una perspectiva reflexiva y profesional.

Durante la sesión, la ponente Alejandra del Rocío Jiménez Viñas explicó que investigar no implica únicamente producir textos académicos, sino observar, registrar y ordenar lo que ocurre en el aula, para comprender mejor los procesos educativos y tomar decisiones pedagógicas fundamentadas.

Asimismo, se identificaron factores que dificultan el desarrollo de prácticas investigativas en educación básica, entre ellos la carga administrativa; la falta de tiempo y la escasa valoración institucional de este tipo de actividades, lo que genera distancia entre la teoría educativa y la realidad escolar.

Posteriormente, se subrayó la necesidad de que las maestras y maestros fortalezcan la curiosidad intelectual, el hábito de la lectura y la ética profesional para cuestionar rutinas, dialogar con otros actores educativos y construir soluciones a partir del trabajo colaborativo.

Estas acciones se integran a la agenda educativa que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, orientada a fortalecer la formación continua del magisterio y la mejora de las prácticas docentes.

Comunicado IPMP 047/2025 

- Analizaron 305 docentes, retos metodológicos y éticos del uso de tecnologías en investigación educativa.

CIUDAD DE PUEBLA, Pue. — Con el objetivo de fortalecer la reflexión académica sobre los cambios metodológicos en la investigación educativa, se llevó a cabo, en modalidad virtual, el webinar “Del lápiz al algoritmo, la evolución de la investigación educativa en la era digital”, organizado por el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP).

El director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, señaló que es importante generar espacios  que permitan al magisterio fortalecer sus prácticas académicas con una visión crítica y ética del uso de tecnologías. Indicó que el Instituto mantiene el compromiso de ofrecer alternativas accesibles para el desarrollo profesional del personal docente.

La actividad contó con la participación de 305 maestras y maestros de todas las regiones del estado interesados en analizar la transición de los enfoques tradicionales de investigación hacia el uso de herramientas digitales, así como los desafíos que este proceso plantea en contextos educativos diversos.

Durante el webinar, Raúl Alberto Peñuela Sánchez abordó la evolución histórica de la investigación educativa, desde el uso de fichas bibliográficas y consultas presenciales en bibliotecas hasta el acceso a repositorios digitales y bases de datos académicas, proceso que modificó las formas de producción y circulación del conocimiento.

El ponente expuso conceptos como sociedad líquida y sociedad red, a partir de los planteamientos de Zygmunt Bauman y Manuel Castells, para explicar cómo la rapidez en el acceso a la información genera tensiones entre profundidad analítica y consumo inmediato de contenidos, así como desigualdades en el acceso a recursos académicos.

Reflexionó sobre las diferencias entre quienes crecieron con tecnologías digitales y quienes las incorporaron a su vida profesional, así como la importancia de combinar el uso de herramientas tecnológicas con la capacidad de analizar información, actuar con ética y comprender el contexto educativo.

Estas acciones se integran a la agenda educativa que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, orientada a fortalecer la formación continua del magisterio y el uso responsable de herramientas digitales en los procesos de enseñanza e investigación. En los próximos meses se anunciarán nuevas acciones de formación.

Comunicado IPMP 046/2025 

- Fortalecieron sensibilidad social estudiantes y personal docente del instituto.

CIUDAD DE PUEBLA, Pue. — Con el objetivo de fortalecer la formación humanista del magisterio y promover actividades de vinculación comunitaria, se desarrolló en modalidad presencial una jornada académica en las comunidades de San Miguel Tenango y Cuicuilco. La actividad reunió a 45 participantes del Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), entre alumnado de maestría y doctorado además de personal docente y administrativo.

El director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, señaló que los recorridos permitieron identificar necesidades relacionadas con el bienestar durante la temporada invernal. Estas dinámicas son parte del proceso formativo de la maestría en Innovación Educativa, debido a que permiten reflexionar sobre el papel docente en la construcción de comunidades solidarias. “Así es como se fomenta la responsabilidad social del magisterio, estas experiencias permiten que cada participante proyecte valores de empatía y compromiso en su práctica profesional”, aseguró.

Durante las actividades, estudiantes y personal académico dialogaron con habitantes de ambas comunidades para conocer estrategias de apoyo mutuo ante bajas temperaturas. Este ejercicio permitió reforzar habilidades de comunicación respetuosa; análisis del contexto comunitario y toma de decisiones orientada al bienestar colectivo.

En este contexto, el grupo compartió insumos invernales que fueron aportados previamente por participantes del IPMP. Las entregas se realizaron de manera directa y comunitaria.

La jornada también favoreció el análisis de cómo el enfoque humanista de la Nueva Escuela Mexicana puede proyectarse en prácticas cotidianas fuera del aula, especialmente en entornos donde la participación docente contribuye a fortalecer vínculos comunitarios y procesos de acompañamiento social.

Estas acciones se suman a la agenda educativa que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, orientada a consolidar una formación docente con responsabilidad comunitaria y sentido social.

- Presentarán enfoques actuales para fortalecer prácticas de investigación.

CIUDAD DE PUEBLA, Pue. — Con el objetivo de promover el desarrollo profesional del magisterio mediante espacios de formación continua en investigación educativa, se llevará a cabo en modalidad virtual el ciclo de tres webinars programados de 15 al 17 de diciembre de 2025 por el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP). Las y los interesados podrán registrarse en www.ipmp.edu.mx para recibir constancia de participación.

El director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, indicó que el gobernador Alejandro Armenta instruyó impulsar espacios formativos que acerquen herramientas metodológicas al personal docente. Señaló que el instituto mantiene un compromiso permanente para que maestras y maestros accedan a oportunidades abiertas de actualización profesional.

Dicho ciclo estará dirigido a maestras y maestros; personal directivo y figuras de supervisión de educación básica en activo, con el propósito de ampliar conocimientos sobre investigación educativa en contextos digitales; prácticas de docentes y rasgos de la y el investigador educativo en el México contemporáneo.

Durante la sesión del 15 de diciembre, Raúl Alberto Peñuela Sánchez presentará el webinar “La evolución de la investigación educativa en la era digital”, con contenidos relacionados con enfoques digitales, transformación de fuentes de consulta y criterios para el análisis académico en entornos tecnológicos.

Posteriormente, el 16 de diciembre, Alejandra del Rocío Jiménez Viñas impartirá el webinar “Docentes cuasi investigadoras e investigadores”, orientado a revisar prácticas sistemáticas de observación, rutas para la documentación de experiencias pedagógicas y elementos para la elaboración de reportes de investigación educativa.

El ciclo concluirá el 17 de diciembre con la participación de María Olivia Guarneros Rodríguez, quien desarrollará el webinar “Rasgos de la y el investigador educativo en el México contemporáneo”. La sesión abordará aspectos vinculados con perfiles profesionales, construcción de preguntas de investigación y análisis del contexto social y escolar.

Estas acciones se integran a la agenda educativa que impulsa la presidenta de México,  Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, orientada a fortalecer la formación continua del magisterio y la incorporación de herramientas metodológicas para la mejora de las prácticas docentes.